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关于组织实施2021年度师德师能建设双“百千万工程”的通知
扬教办函〔2021〕21号


各县(市、区)教育(教体)局,经济技术开发区城乡管理局,市生态科技新城社会事业局,市蜀冈瘦西湖风景名胜区社会事业局,市直各学校:

为深入贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》精神,大力加强教师师德师风建设,着力提升教师教育教学能力,建设高品质的教师队伍,服务我市高品质教育建设,决定组织实施新一轮师德师能建设双百千万工程

现将《2021年度扬州市师德建设百千万工程活动方案》和《2021年度扬州市师能建设百千万工程活动方案》印发给你们,希各地各校认真组织、实施。


附件:1.2021年度扬州市师德建设百千万工程活动方案

      2.2021年度扬州市师能建设百千万工程活动方案



扬州市教育局办公室

202134


附件1:

2021年度扬州市师德建设百千万工程活动方案


为深入贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》精神,大力加强教师师德师风建设,塑造高品质师资队伍,推进高品质教育,现制定第十六轮师德建设百千万工程活动方案。

一、活动内容

1.百校师德建设工作经验大展示活动;

2.千则扬州最美教师(群体)先进事迹大宣讲活动;

3.万名教师协同育人家庭大走访活动。

二、活动组织

(一)百校师德建设工作经验大展示活动

1.活动对象。县(市、区)教育行政部门和全市中小学校(含职业学校、幼儿园)。

2.活动要求。各地各校要进一步突出教师第一资源地位,旗帜鲜明确立师德第一评价标准。一要突出师德建设制度化。高标准落实新时代师德师风建设要求,建立健全新教师宣誓、师德模范表彰、师德师风承诺等制度,形成师德师风建设长效机制。全面落实《省教育厅关于在全省教师培训中加强思想政治课程建设的通知》精神,在教师培训中开展一专题三建设课程,即开展习近平新时代中国特色社会主义思想的专题培训和师德师风建设、基层党组织建设、行风建设专项培训。二要突出师德建设常态化。发挥典型引领和精神感召作用,让有信仰的人来讲信仰,有道德的人来讲道德,让最优秀的人培养更优秀的人,挖掘师德典型,讲好师德故事。三要突出师德建设实践化。将职业道德养成融入教师专业成长全过程,加快师德基地建设,深化师德理论研究成果的实际运用,推进全员、全程、全方位师德建设实践。要多渠道、分层次开展师德教育,将师德教育列为教师开学教育第一课、教师培训开训第一课。

各地各校要认真凝练总结师德建设实践,形成可宣传、可借鉴、可推广的工作经验。经验案例可以聚焦师德建设总体工作,也可聚焦某项工作。市教育局将集中组织评比,对优秀工作案例进行展示推广。

3.活动安排。全年,各地各校要认真推进本地本校师德建设工作,提炼典型经验,凝练工作特色。

915日前,各地各校填写《扬州市师德建设工作优秀案例申报表》。案例名称简洁、切中主题,内容撰写要结合实际,语言精练、逻辑清晰,重点阐述在师德建设方面的主要举措、创新点、工作成效和问题思考等方面的内容。同时提供本单位制定的与案例相关的工作文件、活动照片、媒体报道等支撑材料。

1015日前,各地向市教育局择优推荐一批优秀工作案例。其中县(市、区)各推荐6-8个,功能区各推荐1-2个,各地推荐数需关注学段均衡。市直学校直接报市教育局。

(二)千则扬州最美教师(群体)先进事迹大宣讲活动

1.活动对象。全市中小学校(含职业学校、幼儿园)。

2.活动内容。活动以寻找扬州最美教师(群体)为主题,展示推介最美教师(群体)典型。

3.活动安排

1)学校宣传推介。春学期开学后,各地各学校广泛动员教师、学生和家长关注教师(群体)爱护学生、潜心教育教学的感人故事或典型事迹。各学校通过图片、微视频(不超过5分钟)或文字稿等形式记录呈现最美教师(群体)事迹,拍摄的图片和微视频应为教师日常的工作记录,同时附文字说明,通过校园网、官方微博和微信等多种形式进行宣传。

2)县区集中宣传。7月,各地对学校报送的最美教师(群体)事迹进行遴选,将优秀教师(群体)事迹整理形成宣讲微视频(文字不超过1500字,时长不超过5分钟),通过多种媒体进行广泛宣传,向社会各界推介一批最美教师(群体)。各地应于725日前推荐最美教师(群体)先进事迹(视频和事迹文本)参与市级评选,其中县(市、区)各推荐教师个人事迹6-8则、教师群体事迹1-2则,功能区各推荐教师个人事迹2-3则、教师群体事迹1则,市直学校每校推荐教师个人或教师群体事迹1则。各地推荐数需关注学段均衡。

3)评选表彰及宣讲。8-12月,市教育局结合微视频及申报材料,联合相关部门对各地推选的最美教师(群体)先进事迹进行综合评价,推选出2021年度扬州最美教师(群体)”20个左右,并组建师德宣讲团在全市中小学(幼儿园)开展巡回宣讲。

(三)万名教师“协同育人”家庭大走访活动

1.活动对象。全市中小学校(含职业学校、幼儿园)教师。

2.活动内容。让学校教育更精彩,让家庭教育更有力量为主题,在全市中小学组织开展家庭大走访活动,形成家庭教育与学校教育共同促进的良好局面。家庭大走访主要采取入户家访,到学生家中与家长面对面沟通交流。对于路途遥远或寄宿制学生,或遇疫情等较大外部影响因素而不能入户走访的,可采取线上访谈。教师在家访过程中要积极宣传建党100周年辉煌成就,国家省市教育政策和教育发展情况,以及学校在教育教学、学校管理等工作安排情况,回应家长关心关切,征求意见和建议,交流分析学生学习、思想、生活等现实状况,引导家长关注学生全面健康成长。家访后要做好记录,建立档案和问题台账,及时改进学校教育教学和管理,报告收集的意见建议。

3.活动安排

一是全年开展常态性家访活动。建立以班主任为主体、班级任课教师参加的家访工作队伍,实行家访工作与日常教育教学、学生管理密切结合。

二是9新生家访月活动。9月份在全市集中开展家访月活动,新生家访率达到100%

三是举办家访手记征集评选活动。向广大教师征集家访所见、所闻、所思、所感,推广家访工作中的成功经验,分享家访过程中的感人事迹。1020日前,各地择优选报家访手记报市教育局,其中县(市、区)各15篇,功能区各8篇,市直学校各2篇。市教育局将组织评选,在媒体刊登或汇编成册。

三、工作要求

1.提高认识,精心组织。各地各学校要不断提高对新形势下加强和改进师德建设工作重要性和紧迫性的认识,高度重视师德建设工作,把师德百千万工程作为贯穿全年度的重要抓手来贯彻落实,统筹安排,精心谋划,确保校校组织、人人参与,形成市县联动、全面推进的工作局面,确保各项活动顺利进行。

2.广泛宣传,营造氛围。各地各学校要创新宣传手段、加大宣传力度,明确专人负责,对活动中涌现出来的先进典型进行宣传报道,并及时向市教育局推荐。市教育局将协同各级媒体,对扬州最美教师(群体)先进典型事迹进行联合报道,力争形成系列报道、深度报道、集中报道,在教育系统营造人人学习先进、个个争当先进的浓厚氛围。

3.注重实效,形成机制。各地各学校要结合本地本校实际,创新工作思路,务实工作举措,有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设。常态化制度化地开展丰富多样的师德师风学习活动。强调师德师风问题在教师评优评先、职称晋升工作中的重要性,充分利用好教师管理系统,建立师德失范人员黑名单制度,进一步明晰底线,划清红线,努力构建师德建设的长效机制。



附件2

2021年度扬州市师能建设“百千万工程”活动方案

为深入贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,全面提高全市中小学教师教育教学能力,建设高品质的教师队伍,服务好我市更高品质教育建设,现制定第十六轮师能建设百千万工程活动方案。

一、活动主题

四有好教师为主题,组织开展百名校长四有好教师团队建设行动,千名骨干教师课堂风采展示行动,万名青年教师启航争优行动。

二、活动内容

(一)百名校长“四有”好教师团队建设行动

1.活动对象。全市中小学(分管)校长、幼儿园(分管)园长。

2.活动内容。全市各学校(分管)校长(园长)要依据四有好教师标准,根据省市有关文件精神,聚力高品质教育建设,服务高品质学校发展,积极组建四有好教师建设团队,深入开展实践探索。建设学校要主动争取高等学校、教科研部门、教师发展机构的指导与支持,立足本地实际,整合优质资源,坚持项目引领、坚持破解难题、坚持方法创新、坚持科研支撑,坚持实绩导向,坚持实战训练,积极探索新时代立德树人新理念、育人模式新途径、城乡一体新举措、教师教育新突破,有力推进学校教师队伍建设和教学改革的深化。

各地组织业务部门、教师发展机构和教科研单位,坚持问题导向,强化四有好教师团队的组织实施,通过各种平台展示四有好教师团队建设好经验、好成果。

3.活动安排

一是四有好教师团队培训推广活动。加强对建设项目团队的引领,通过专家引领、先进示范、观摩学习等方式进一步提升我市四有好教师团队建设水平。

二是进一步加强对在建项目的管理。组织对2020年度省市级重点培育四有好教师团队建设项目进行调研论证工作,全力推进团队建设工作,探索团队建设的新路径、新方法,总结推广好经验、好做法。对于优秀的省市建设团队项目,进一步加强资金奖励,择优推荐市建设项目参与省建设项目遴选。

三是新培育一批市县级四有好教师团队建设项目。各地各校要进一步重视推进四有好教师团队建设,415日前,择优推荐申报新一批市级建设项目,其中县(市、区)各不超过3个项目,功能区各不超过1个项目。

(二)千名骨干教师风采展示行动

1.活动对象。全市省特级教师、市特级教师(市特级班主任)、市学科带头人、市中青年教学骨干和市教学能手。

2.活动内容

1)特级教师牵手乡村教育行动。430日前,各县(市、区)教育部门要积极动员组织省、市特级教师(高三一线教师除外)参与结对帮扶和支教送教活动,帮助落实相关结对学校和教师。11月底前,每位特级教师务必于年内到结对乡村学校开展支教送教活动至少1次,包括开设示范课并指导备课、上课、作业、练习、辅导等;通过建立工作QQ群或微信群,每学期围绕学科教学集中交流至少2次。相关活动要通过校园网或县级教育部门网站进行宣传报道。

(2)骨干教师课堂风采展评活动

一是校级展示(10月前)。中小学(幼儿园)所有市级学科带头人、中青年教学骨干和教学能手,每学期至少开设一节校内公开课,其中近年拟申报高一级骨干称号的每学期需开设两节。学校择优推荐参与县级展示。

二是县级展示(11月)。各县(市、区)组织本地区优秀公开课视频进行展示,展示视频数量为现有骨干教师数的10%111—1115日,各地、各市直学校组织县级展示的骨干教师在扬州智慧教育学堂平台特色活动模块上传公开课视频。该视频为2021年度开设的一节完整课时,课题自定,画面清晰、图像稳定、声音清楚,MP4格式,不超过1G

三是市级展示(12月)。市教育局组织对县(市、区)、市直学校推荐的优秀公开课遴选,择优进行市级展示。参与展示的公开课视为市级公开课并发放证书。

市教育局结合骨干教师学年度考核,对特级教师支教送教及骨干教师开设公开课情况进行检查考核。凡学年内未完成规定项目的不得评为优秀,连续两年不完成的评定为基本合格及以下等第。

(三)万名青年教师启航争优行动

1.活动对象。全市30周岁以下的青年教师。除新教师培训外,活动坚持以三年为一个周期,每年面向特定群体(其中2021-2022年度面向1991-1993年出生的教师,2023-2025年度面向1994-1996年出生的教师,以此类推)开展,坚持全员参与,实行全面考核。

2.活动内容

1)新教师专题培训活动。各地要积极组织新入职教师岗前培训活动,开展新教师主题沙龙及专家讲座等活动。

2)综合素养提升活动。综合素养提升活动包括基本素养提升、理论素养提升、教学素养提升、科研素养提升等方面。

基本素养提升。青年教师要不断提升职业道德素养,忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表;努力钻研学科专业知识,广泛学习科学文化知识,不断提高教育教学基本技能,提升三字一话水平,提升教育信息技术应用能力;加强与学生交流沟通能力,提升组织管理水平。

理论素养提升。青年教师要认真参加各级各类培训,通过学习、研讨等方式,努力提高教育教学理论素养。开展经典阅读活动,青年教师每学期研读1-2本教育教学类经典著作、本学科经典专业著作,学习教育教学基本理论,完成1篇读书心得。

教学素养提升。注重课堂教学能力提升,严格执行教学六认真要求,保质保量完成教学工作任务。每年开设校级公开课。

科研素养提升。聚焦教育教学一线问题,聚焦工作实际需要,积极参加校本教研和小课题研究,有条件的可以参加省市课题研究,认真撰写教学反思,三年培养周期内完成课题研究微报告或科研论文1篇。

3)青蓝工程培养活动。每位青年教师要拜请本校或异校骨干教师为自己的指导老师,做到:每周听导师1节课;每月开展1次相互研课、听课、评课活动;每月把自己的教学设计和教学反思等汇报导师,征求意见;每学期在导师的指导下上好1节成长汇报课;每学年结束前,要写出本学年的成长总结。

3.活动安排

各地各校要全面关心帮助青年教师成长,层层组织,强化管理,全面推进,对青年教师发展情况全面考核,形成青年教师成长记录(详见附件)。

市教育局每年面向特定学科开展专项考核,具体学科安排为:2021年为数学、物理、化学、生物;2022年为英语、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践及其它;2023年为语文、政治(思品)、历史、地理,依次循环开展。考核内容包括基本(理论)素养(含三字一话和教育教学理论考核,采用笔试的方式进行)、课堂教学能力(课堂教学竞赛方式进行)。各地要推选相应学科的优秀教师参与市级考核。

三年建设期满后,市教育局将结合日常教学实绩评定、基本(理论)素养考核、课堂教学竞赛、青蓝工程和教科研水平(提交1篇科研论文)情况,进行综合评定,对成绩优秀者授予市教学能手称号,特别优秀者授予市中青年教学骨干称号。

三、工作要求

各地各学校要充分认识实施师能建设百千万工程的重要意义,落实全市高品质教育建设各项工作要求,切实加强中小学教师教育教学能力建设。要按照全市统一部署,根据新一轮师能建设百千万工程活动内容要求,制订具体活动方案,精心组织,广泛动员,确保活动高效、有序开展。

     
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